Школьный музей занимает важное место в обучении и воспитании учащихся. Музей А.С.Пушкина – центр научно-творческой и воспитательной работы гимназистов. Задачи, сформулированные на 2010-2011 учебный год, были выполнены:

1. Выбрать новых экскурсоводов из числа 5-11 классов и подготовить новых экскурсоводов на русском, английском и чувашском языках.
2. Развивать творческую активность пушкинистов. Выявлять их художественные способности.
3. Продолжить воспитывать самостоятельную и эстетическую личность.
4. Работать над повышением качества знаний экскурсоводов.
5. Продолжить создание научно-методической базы музея.
6. Развивать навыки выразительного чтения пушкинистов.
7. Продолжить работу с одаренными детьми и участвовать во всех конкурсах на уровне района, города, республики, России.
8. Использовать в своей деятельности новые цифровые образовательные ресурсы, различные презентации.
9. Работать над реализацией гимназического проекта «Пушкинский сквер»; проводить мероприятия в рамках данного проекта на уровне района и города («Пушкинский бал», «Народные гулянья», «У Лукоморья»).

Для выполнения этих основных задач были проведены следующие мероприятия:

1. В 2010-2011 учебном году был оформлен новый музей А.С. Пушкина (сентябрь - октябрь); велась работа с родителями пушкинистов по оформлению нового музея (совместно с руководителем музея родители учащихся вешали картины, занавески, убирались, заменили окна, красили трубы и т.д.).

Согласно тематическому путеводителю в течение всего учебного года проводились экскурсии для учащихся гимназии №2 (1 А, 2 А, 5 А, 5 В, 7 В, 1 Б, 4 Б, 4 А, 3 Б и др.), а также для других школ города, района, республики. Были проведены экскурсии и для почетных гостей: преподавателей ЧГПУ им. И.Я.Яковлева: Ярмуж А.М. и Труфановой С.Л.; для родительской общественности (открытие музея – 19.10; День открытых дверей – 28.01); МОУ «Гимназия №4» (5 В, 5 Б, 8 Б, 9 А, 7 А, 7 Б классы), СОШ № 3 (8 А класс). Пушкинисты также участвовали в открытых городских и республиканских мероприятиях.

Музей А.С.Пушкина – источник знаний, место общения людей, он делает досуг гимназиста активным, содержательным, насыщенным познавательной деятельностью. Поэтому на протяжении всего учебного года проводились встречи с интересными людьми ЧР (встречи с Юрием Семендером, народным поэтом Чувашии и РФ; солистами капеллы «Классика», Федоровым Р.Ф., народным художником РФ; с актерами Чувашского Государственного Драматического театра и др.). К примеру, в 1 полугодии 2010-2011 учебного года была организована встреча с художником Николаевым Ю.Н., заслуженным художником ЧР. Он провел в кругу пушкинистов беседу, посвященную знаменательной дате – открытию нового литературного музея. Николаев Ю.Н. подарил нашему новому музею две своих живописные картины «Графиня Потоцкая» и «П.А.Плетнев». Руководитель музея Кириллова А.Г. в свою очередь подарила известному художнику ЧР проект «Использование материалов музея Пушкина на уроках русского языка и литературы».

2. В течение 2010-2011 учебного года велась систематическая индивидуальная работа руководителя музея с экскурсоводами 5-10 классов (17 человек); велась планомерная работа по выявлению одаренных детей в гуманитарной области (на замену ушедшим одиннадцатиклассникам пришли юные экскурсоводы – пятиклассники).
Работала система наставничества. К юным пушкинистам были прикреплены опытные экскурсоводы; была организована система взаимопомощи, что дало к концу года положительные результаты. Например, Курицына Екатерина, (10 А) дипломант Российского Фонда Культуры, обучала Кубак Владу (5 А) вести экскурсию; Гордеева Екатерина (7 Б) обучала Ядренкину Людмилу (5 В) и т.д. Систематически велась работа старших опытных экскурсоводов с юными, только что начинающими рассказывать свои экспозиции. Подобная систематическая работа руководителя музея с экскурсоводами способствовала формированию творческой личности.

3. В течение 2010-2011 учебного года проводились тематические экскурсии на английском и чувашском языках. Экскурсоводов на английском языке готовила в течение года Ржанова Людмила Васильевна (10 человек). Экскурсоводов на чувашском языке готовила в течение года Данилова Елена Николаевна (2 человека). Экскурсоводы 10 М и 7 Б классов на высоком уровне проводили экскурсии на английском и чувашском языках на всех городских и республиканских семинарах и других открытых мероприятиях.

4. В течение 2010-2011 учебного года руководителем музея велась переписка с зам. президента Российского Фонда Культуры И.Ю. Юрьевой.

5. Были проведены уроки-экскурсии в 5 А, 5 В, 7 Б, 8 А, 8 М и 10 М классах, развивающие познавательную активность учащихся («Гений русской поэзии»). Это были уроки с использованием мультимедиа (демонстрация цифровых образовательных ресурсов; флеш-анимации; ярких мероприятий «Ежегодный Пушкинский бал», «Народные гулянья», различных видеоматериалов по творчеству А.С.Пушкина). Уроки проводились в кабинете №102.

6. В течение учебного года велась планомерная работа по выявлению одаренных детей в гуманитарной области, велась индивидуальная работа с ними, систематическая работа по подготовке творческих работ гимназистов. Подобная поисково-собирательская работа способствовала формированию творческой личности.
Итог поисково-собирательной работы – 6 призовых мест: (4 призовых места на всероссийском уровне и 2 призовых места на республиканском)

- 3 место во Всероссийской викторине «В Пушкинском царстве, в сказочном государстве» (Ильин Геннадий 5 А класс);
- 3 место во Всероссийской викторине «В Пушкинском царстве, в сказочном государстве» (Павлов Никита 5 А класс);
- 3 место во Всероссийской викторине «В пушкинском царстве, в сказочном государстве» (Ярабаева Александра 5 А класс);
- 3 место в III Всероссийской дистанционной викторине «Гуманитарный марафон» - (Ильин Геннадий 5 А класс).
- 3 место в Республиканском конкурсе сочинений школьников «Живи, родник…» (Ильин Геннадий – 5 А класс);
- 3 место в Республиканском конкурсе сочинений школьников «Заглушая грохот канонады…» (Ильин Геннадий) – 5 А класс;

Кирилловой А.Г. выдана Благодарность за высокий профессионализм и активное участие в III Всероссийской дистанционной викторине «Гуманитарный марафон» - 18.05.2011, а также Благодарность за высокий профессионализм и активное участие во Всероссийской дистанционной викторине «В Пушкинском царстве, в сказочном государстве…» - 28.05.2011.

Печатные статьи, публикации:

7. В 2010-2011 учебном году об открытии нового музея А.С.Пушкина Вера Фомылина написала статью «На фоне Пушкина» («Чебоксарские новости», октябрь).

8. Кириллова А.Г., руководитель музея, и Вислобокова М.Ю., зам. директора по ВВР, на протяжении учебного года работали над реализацией гимназического проекта «Пушкинский сквер».
Главными событиями в 2010-2011 учебном году стали следующие мероприятия, проведенные в рамках гимназического проекта «Пушкинский сквер»:

- ЕЖЕГОДНЫЙ ГОРОДСКОЙ ПУШКИНСКИЙ БАЛ (город)
- НАРОДНЫЕ ГУЛЯНЬЯ (район)
- ПУТЕШЕСТВИЕ В ЛУКОМОРЬЕ (район).

Эти мероприятия помогли развитию активной, самостоятельной и творческой личности.

• 29 октября 2010 года в рамках данного проекта был проведен в Художественном музее ежегодный городской пушкинский бал (с приглашением других школ города: МОУ «Гимназия № 46», Лицей № 44; МОУ «Гимназия №5»; СОШ № 59 и городского телевидения). На бале гимназисты и лицеисты представили танцы пушкинской поры. Костюмированное представление позволило зрителям окунуться в эпоху 19 века.
• 21 января 2011 года пушкинисты приняли самое активное участие на Городском Рождественском Бале, проводимом солистами капеллы «Классика» в Художественном музее. Миронова Елена, ученица 7 Б класса МОУ «Гимназия №2», стала Королевой Рождественского городского бала.
• 30 апреля 2011 года Кириллова А.Г. стала участником Пушкинского бала, театрализованного представления, которое подготовили гости из Болдино.
• 17 декабря 2010 года в рамках реализации гимназического проекта «Пушкинский сквер» Вислобокова М.Ю., Кириллова А.Г., Горанова М.И., Данилова Е.Н., Башкирова Г.И. провели районное мероприятие - «Народные гуляния» с приглашением МОУ «Гимназия №4». Участниками народных гуляний стали следующие классы: 5 А, 5 Б, 10 А, 10 М, 7 А и 7 Б классы. Были организованы следующие народные игры: горелки, бой мешками, перетягивание каната, рукавичка, конкурс саночников, инсценировка народной песни, катание на лошадях, метелочка.
• 17 и 21 июня в рамках реализации проекта «Пушкинский сквер» пушкинисты подготовили открытое районное мероприятие «Путешествие в Лукоморье» - инсценировку поэмы Н.В.Гоголя «Мертвые души» (Гоголь – продолжатель традиций Пушкина), музыкальные номера. Первоначально мероприятие «У Лукоморья» было проведено на уровне гимназии, в школе (для пришкольного лагеря), затем пушкинисты выступили с инсценировкой в МОУ «Гимназия №4».

По итогам проведенных районных и городских мероприятий созданы видеоролики в цифровом формате «Ежегодный городской пушкинский бал», «Народные гуляния», «Путешествие в Лукоморье», «Городской Рождественский Бал» в рамках реализации гимназического проекта «Пушкинский сквер». Эти видеоролики можно увидеть на сайте нового музея А.С.Пушкина (на сайт музея можно выйти через сайт гимназии №2).

9. Кириллова А.Г., руководитель музея, выступала на следующих семинарах:
Всего за год – 7 выступлений на уровне района, города и республики:

• открытие музея Пушкина - 19.10.2010 - с приглашением специалистов Центра мониторинга и развития образования города Чебоксары;
• городской семинар директоров ОУ – 20.10.2010 – с приглашением телевидения;
• республиканский семинар зам. директоров ОУ - 29.11.2010.
• республиканский семинар учителей начальных классов – 08.04.2011
• республиканский семинар учителей английского языка – 17.02.2011
• день открытых дверей – 28.01.2011
• районный семинар классных руководителей (о реализации гимназического проекта "Пушкинский сквер" с привлечением ребят своего класса) – 29.03.2011.

Выступления на городских и республиканских семинарах дали мне как руководителю пушкинского музея общение с коллегами, возможность еще раз проанализировать свою работу и распространить свой педагогический опыт, самореализоваться и повысить имидж музея и гимназии №2.

10. В 2010-2011 учебном году был создан новый сайт литературного музея А.С.Пушкина - http://gim2-pushkin.do.am/ Были созданы новые разделы: «Гостевая книга», «Директор музея», «Пушкинисты», «Блог» и т.д. Преимущество нового сайта – размещение видеороликов, фотографий, наличие гостевой книги. Новости обновлялись систематически – 1 раз в неделю.

11. Связь с высшими учебными заведениями.
На протяжении учебного года было сотрудничество с преподавателями ЧГПУ им. Яковлева. На открытие музея была приглашена Ярмуж А.М., доцент кафедры литературы ЧГПУ им. Яковлева. Также в октябре была проведена пушкинистами экскурсия для Ярмуж А.М. и Труфановой С.Л., преподавателей ЧГПУ им. И.Я.Яковлева.
Совместная работа руководителя музея с учителями вузов приводит в дальнейшем к повышению качества проведения экскурсий.

12. В целях развития эстетического вкуса пушкинистов были и посещения Чувашского Государственного Драматического театра («Прогулка в Лю-бле», «Женитьба»). Пушкинисты посетили Национальную библиотеку дважды в этом учебном году:

• 6 мая (встреча, посвященная Дню Победы, презентации, викторина, просмотр документального фильма);
• 27 января «Сказкотерапия по Салтыкову-Щедрину» - путешествие по сказкам великого сатирика – мероприятие, посвященное 185-летию со дня рождения писателя.
• 21 января - пушкинисты посетили Чувашский Государственный Художественный музей, посмотрели концерт капеллы «Классика».

13. Развитию активной, самостоятельной и творческой личности
помогли также мероприятия, как:

• конкурс презентаций «Музей А.С.Пушкина», «Мой Пушкин» (5-6 классы);
• конкурс сочинений «Мой Пушкин» (3-4 классы);
• конкурс рисунков «Мир глазами детей» (1-4 классы);
• конкурс на лучшую стенгазету, посвященную дню рождения поэта

Лучшие стенгазеты у 5 А и 5 Б классов. Лучшие презентации – у 5 А и 5 Б классов. Много сочинений сдали классы: 4 В, 4 Б (несколько призовых мест). В конкурсе рисунков приняли участие все начальные классы (по три призовых места в каждом классе). Ребята с удовольствием раскрыли свой творческий потенциал.

14. Был проведен Международный День музеев – 18 мая - День открытых дверей для родительской общественности, для всех гостей.

15. Одной из образовательных задач музея является создание научно-методической базы. В этих целях руководителем музея была составлены методические разработки: «Вовлечение учащихся в проектную деятельность для создания цифровых образовательных ресурсов», «Социальная практика в музее». Была продолжена работа в течение всего учебного года над методической темой «Принципы, содержание и формы работы в литературном школьном музее»; а также были напечатаны аннотации ко всем экспозициям нового музея; оформлены диски в цифровом формате по работе музея за 2010-2011 учебный год (основные мероприятия по музею Пушкина).

16.На заседаниях клуба были проведены беседы по следующим знаменательным датам:

• 105 лет со дня рождения М.Шолохова
• 70 лет со дня рождения И.Бродского
• 25 мая – День филолога
• 185 лет со дня рождения Салтыкова-Щедрина.

17. В конце 2010-2011 года состоялось награждение лучших ребят, принявших самое активное участие в работе музея А.С.Пушкина.

Основные образовательные и воспитательные задачи, сформулированные на 2010-2011 учебный год, были успешно выполнены.

Итоги работы в литературном музее А.С.Пушкина:

• Четыре призовых места на Всероссийском уровне
• Два призовых места на уровне Республики
• 7 выступлений на уровне района, города и республики
• 1 мероприятие на уровне города
• Пушкинский Ежегодный Бал
• 2 мероприятия на уровне района
• «Народные гулянья», «Путешествие в Лукоморье»
• Королева бала (призовое место) на городском рождественском бале
• Оформление нового музея А.С.Пушкина
• Создание нового сайта музея А.С.Пушкина
• Статья «На фоне Пушкина» («Чебоксарские новости»)

Таким образом, в течение 2010-2011 учебного года Кирилловой А.Г., руководителем музея А.С.Пушкина, велась кропотливая индивидуальная работа с одаренными детьми. Результаты этой работы оказались достаточно хорошими.

Задачи на 2011-2012 учебный год:

1. Выбрать новых экскурсоводов из числа 5-11 классов и обучить их. Подготовить новых экскурсоводов на русском, английском и чувашском языках.
2. Развивать творческую активность пушкинистов. Выявлять их художественные способности.
3. Продолжить воспитывать самостоятельную, эстетическую и творческую личность.
4. Работать над повышением качества знаний экскурсоводов.
5. Продолжить создание научно-методической базы музея.
6. Продолжить создание видеоклипов и видеороликов по основным мероприятиям.
7. Развивать навыки выразительного чтения пушкинистов, развивать умение выступать перед большой аудиторией.
8. Продолжить работу с одаренными детьми и участвовать во всех конкурсах на уровне гимназии, района, города, республики, России.
9. Использовать в своей деятельности новые цифровые образовательные ресурсы; привлекать пушкинистов к созданию ЦОР-ов, различных презентаций.
10. Продолжить работу над реализацией проекта «Пушкинский сквер»; проводить все мероприятия районного, городского, республиканского уровней в рамках данного проекта.
11. Организовать просветительскую деятельность (организация поездок по пушкинским местам, обмен опытом работы).

Руководитель музея А.С.Пушкина А. Г. Кириллова