Школьный музей занимает важное место в обучении и воспитании учащихся. Музей А.С.Пушкина – центр научно-творческой и воспитательной работы гимназистов. Задачи, сформулированные на 2011-2012 учебный год, были выполнены:

Для выполнения этих основных задач были проведены следующие мероприятия:

1. В 2011-2012 учебном году согласно тематическому путеводителю в течение всего учебного года проводились экскурсии для учащихся гимназии №2, а также для других школ города, республики. Были проведены экскурсии и для почетных гостей: преподавателей ЧГПУ им. И.Я.Яковлева, учащихся МОУ «Гимназия №4», СОШ № 10, 53, МОУ «Лицей№3». Пушкинисты также участвовали в открытых городских и республиканских мероприятиях.

Музей А.С.Пушкина – источник знаний, место общения людей, он делает досуг гимназиста активным, содержательным, насыщенным познавательной деятельностью. Поэтому на протяжении всего учебного года проводились встречи с интересными людьми ЧР (встречи с солистами капеллы «Классика», Федоровым Р.Ф., народным художником РФ; с артистом ЧР Ижедеровым Ю.Ю., заслуженным художником ЧР Николаевым Ю.Н.).

2. В течение 2011-2012 учебного года велась систематическая индивидуальная работа руководителя музея с экскурсоводами 5-11 классов (19 человек); велась планомерная работа по выявлению одаренных детей в гуманитарной области (на замену ушедшим одиннадцатиклассникам пришли юные экскурсоводы – пятиклассники).

Работала система наставничества. К юным пушкинистам были прикреплены опытные экскурсоводы; была организована система взаимопомощи, что дало к концу года положительные результаты. Например, Фомылина Ольга, (11 М) дипломант Российского Фонда Культуры, обучала Герасимову Елену (6 А) вести экскурсию; Гордеева Екатерина (8 М) обучала Михайлову Елену (6 А) и т.д. Систематически велась работа старших опытных экскурсоводов с юными, только что начинающими рассказывать свои экспозиции. Подобная систематическая работа руководителя музея с экскурсоводами способствовала формированию творческой личности.

3. В течение 2011-2012 учебного года проводились тематические экскурсии на английском и чувашском языках. Экскурсоводов на английском языке готовила в течение года Ржанова Людмила Васильевна (16 человек 11 М класса). Экскурсоводов на чувашском языке готовила в течение года Данилова Елена Николаевна (2 человека 8 М класса). Экскурсоводы 11 М и 8 М классов на высоком уровне проводили экскурсии на английском и чувашском языках на всех городских и республиканских семинарах и других открытых мероприятиях. Также в музее проводились экскурсии на испанском языке - Фомылина Ольга 11 М - и на итальянском языке - Никитин Максим 8 М – они прошли специальные курсы по иностранным языкам в школе «Анкор».

4. В течение 2011-2012 учебного года руководителем музея велась переписка с зам. президента Российского Фонда Культуры И.Ю. Юрьевой (по электронной почте были отправлены отчеты по работе музея с фотографиями).

5. Были проведены уроки-экскурсии в 6 А, 6 В, 5 В, 8 М и 11 М классах, развивающие познавательную активность учащихся («Гений русской поэзии»). Это были уроки с использованием мультимедиа (демонстрация цифровых образовательных ресурсов; флеш-анимации; ярких мероприятий «Ежегодный Пушкинский бал», «Народные гулянья», различных видеоматериалов по творчеству А.С.Пушкина). Уроки проводились в кабинете №102.

6. В течение учебного года велась планомерная работа по выявлению одаренных детей в гуманитарной области, велась индивидуальная работа с ними, систематическая работа по подготовке пушкинистов к олимпиадам. Подобная работа способствовала формированию творческой личности. 

Итог работы с одаренными детьми – 6 призовых мест: 

Кирилловой А.Г. выданы Благодарности за активное участие в этих творческих конкурсах и олимпиадах.

Печатные статьи, публикации:

7. В 2011-2012 учебном году, к сожалению, публикаций и печатных статей не было.

8. Кириллова А.Г., руководитель музея, и Вислобокова М.Ю., зам. директора по ВВР, на протяжении учебного года работали над реализацией гимназического проекта «Пушкинский сквер».

Главными событиями в 2011-2012 учебном году стали следующие мероприятия, проведенные в рамках гимназического проекта «Пушкинский сквер»:

Эти мероприятия помогли развитию активной, самостоятельной и творческой личности.

Таким образом, в 2011-2012 учебном году деятельность музея была освещена в средствах массовой информации.

По итогам проведенных мероприятий созданы видеоролики в цифровом формате «Ежегодный городской пушкинский бал», «Рождественский бал», «Путешествие в Лукоморье», «Посещение выставок, музеев» в рамках реализации гимназического проекта «Пушкинский сквер». Эти видеоролики можно увидеть на сайте нового музея А.С.Пушкина и в кабинете №102.

9. Кириллова А.Г., руководитель музея, выступала на следующих семинарах. Всего за год – 3 выступления на уровне района, города и республики:

Выступления на республиканских семинарах дали мне как руководителю пушкинского музея общение с коллегами, возможность еще раз проанализировать свою работу и распространить свой педагогический опыт, самореализоваться и повысить имидж музея и гимназии №2.

10. В 2011-2012 учебном году была продолжена работа над сайтом литературного музея А.С.Пушкина - http://gim2-pushkin.do.am/news/3. Преимущество нового сайта – размещение видеороликов, фотографий, наличие гостевой книги. Новости обновлялись систематически – 1 раз в неделю.

11. Связь с высшими учебными заведениями.

На протяжении учебного года было сотрудничество с преподавателями ЧГПУ им. Яковлева. В декабре 2011 года была проведена пушкинистами экскурсия для преподавателей и студентов филологического факультета ЧГПУ им. Яковлева. Совместная работа руководителя музея с учителями вузов приводит в дальнейшем к повышению качества проведения экскурсий.

12. В целях развития эстетического вкуса пушкинистов были и посещения Чувашского Государственного Драматического театра («Азалия», «Любовный круг»), посещение выставочного зала «Эпоха Возрождения»; экскурсия в Художественный музей (концерт капеллы «Классика»).

13. Развитию активной, самостоятельной и творческой личности помогли также мероприятия, как:

Обучающиеся шестых классов с удовольствием раскрыли свой творческий потенциал.

14. Был проведен Международный День музеев – 18 мая - День открытых дверей для родительской общественности, для всех желающих.

15. Одной из образовательных задач музея является создание научно-методической базы. В этих целях руководителем музея была составлены методические разработки: «Вовлечение учащихся в проектную деятельность для создания цифровых образовательных ресурсов». Была продолжена работа в течение всего учебного года над методической темой «Принципы, содержание и формы работы в литературном школьном музее»; а также были напечатаны аннотации ко всем экспозициям нового музея; оформлены диски в цифровом формате по работе музея за 2011-2012 учебный год (основные мероприятия по музею Пушкина); разработаны экскурсии по музею на испанском и итальянском языках.

16.На заседаниях клуба были проведены беседы, посвященные датам: 200 лет со дня основания Императорского Лицея (с приглашением выпускников-пушкинистов: Свешниковой Оксаны, Дмитриева Александра и др.), 200 лет со дня рождения Белинского, 120 лет со дня рождения Агаты Кристи, 190 лет со дня рождения Достоевского и др.

Основные образовательные и воспитательные задачи, сформулированные на 2011-2012 учебный год, были успешно выполнены.

Таким образом, в течение 2011-2012 учебного года Кирилловой А.Г., руководителем музея А.С.Пушкина, велась кропотливая индивидуальная работа с одаренными детьми. Результаты этой работы оказались достаточно хорошими.